Вряд ли найдутся такие родители, которые не беспокоились бы о безопасности своих детей. Контроль за ними в какой-то мере уменьшает опасность встречи с угрожающими здоровью или жизни проблемами. Но исключить такие ситуации в жизни невозможно. Поэтому нужно обучить детей, как находить выход в таких случаях самостоятельно.
Ориентирование на местности
Расскажите ребенку, как понять, в каком направлении он должен двигаться, если остался один в лесу или в другой сложно проходимой местности. Наверняка, он не будет находиться в значительной удаленности от вас или от объектов транспортной инфраструктуры. Звуковые ориентиры помогут детям достаточно точно понять, в какую сторону нужно идти. Также нужно рассказать, как можно сориентироваться по солнцу. Более сложные способы – разметка секторов леса и ориентация по растениям.
Травмы
Научите ребенка оказывать первую помощь себе или товарищам при травмировании. Остановка кровотечения, накладка шины, утепление в холодное время года – все эти навыки помогут в критической ситуации. Психологическая подготовка – одна из обязательных составляющий этой программы. Детям нужно объяснить последовательность действий и оценку опасностей.
Дикие животные
Это одна из маловероятных опасностей, но исключать ее не стоит. Ребенок должен знать, какие из диких зверей и других представителей местной фауны могут представлять для них опасность. Особое внимание стоит обратить на пресмыкающихся и насекомых, предупредить детей о необходимости избегать контактов с ними, и, тем более, от агрессивного поведения по отношению к встретившимся на пути пресмыкающимися и насекомым.
Огонь
Часто возникает необходимость развести огонь. Хорошо, если во время прогулки на природе родители обеспечат детей небольшим «аварийным набором», и объяснят, как проще добыть огонь в случае необходимости. Также нужно рассказать, как подать сигнал с помощью дыма. Спички в этом случае – самый незамысловатый способ добычи огня. Дети должны знать 4-5 способов альтернативных вариантов, чтобы не оказаться в безвыходной ситуации.
Костер
Следующий шаг после получения огня – костер. Он может быть необходим для приготовления пищи или просушки одежды. Если дети смогут обеспечить себе эти элементарные условия выживания, они с успешно смогут дождаться прихода взрослых.
Укрытие
Когда решены проблемы с теплом и приготовлением пищи, наверняка понадобится сделать шалаш или навес для ночлега. Для такого сооружения нужны минимальные навыки, а еще – 3-4 метра веревки в рюкзачке детей, ну и конечно – нож или маленький топорик.
Вода
Немаловажно научить детей, как добывать воду. В наборе для выживания должны быть средства для обеззараживания болотной и талой воды, метровый обрезок полиэтилена позволит собрать влагу даже в пустынных местностях. Ребенок должен понимать, что в автономных условиях нужно экономить расходование воды и стараться искать альтернативные варианты источников.
Питание
В карман ребенку перед походом в лес желательно положить в карман пару небольших шоколадок, и рассказать, что можно употребить в лесу в качестве пищи. Идеальный вариант – моделирование ситуации «заблудились», и использования т.н. «подножного корма». После двух-трех таких тренировок ребенок будет готов к поиску и употреблению безопасной для него пищи.
Психология
Пожалуй, самый важный аспект подготовки – психологический. Если ребенок не растеряется, оставшись один в незнакомой местности, подумает и вспомнит, чему его учили родители, скорее всего, неприятностей удастся избежать, и все проблемы, связанные с выживанием в экстремальных условиях, будут решены. В сознание детей нужно вкладывать уверенность в своих силах и желание выйти победителями из любой ситуации.
В любом случае, навыки выживания, которые ребенок получит от родителей, никогда не будут лишними в дальнейшей жизни, и, наверняка, найдут свое применение.
