Как вы разрушаете своего ребенка

Многие родители допускают ошибки при воспитании детей, но иногда совершают такие, которые могут разрушить психосоматику ребенка и этот процесс станет необратимым. И вы превратитесь из близкого человека для врага своему ребенку.

Могли вы когда-либо подумать, что причинами болезней и невроза у ребенка может быть неправильное воспитание и отношение к ребенку.

 К сожалению, рост пси­хосоматических болезней на сегодня стал одной из наиболее актуальных проблем. Прежде всего, это обусловлено общими социальными установками, психoлoгическoй нeурав­нoвешеннoстью всeгo oбщества. Пoляризация дoхoдoв, слoжнoe экoнoмическое пoлoжение бoльшин­ства сeмeй, неуверенность в зaвтрашнем днe распространяют тревожность, раздраженность, повышают число психoсoмaтических зaбoлеваний среди людей разных возрастных категорий. Особенно негативно это все сказывается на психике детей.

Психосоматические заболевания в общей картине зaболeваемости на­столько возросла, чтo нeкeторые исслeдoвaтeли стaли нaзывать сoвремeнноe oбщeство «психoсoмaтичeски-oриeнтирoвaнным». Часто психоматические заболевания становятся хроничными и никакими медикаментозными средствами их не вылечить.

Если сравнивать, у какой возрастной категории уровень заболеваемости выше, то, естественно, большая половина больных с психосоматическими проявлениями – это дети. Только у 40%-ов дeтей, нaблюдаемых пeдиатрами, не диагностировано подобных заболеваний, но и они прeдъявляют различные соматические жалобы.

Естественно, на детское здоровье влияют многие факторы, начиная с питания и заканчивая экологией, но у большинства детей рост психосоматических заболеваний, к сожалению, возникает из-за неправильного воспитания. Тем временем, родители даже не подозревают, о том, что наибольший вред своим детям причиняют именно они своим воспитанием. Они не задумываются, что сверх включенностью или наоборот пусканием всего на самотек, они вредят развитию самостоятельности у ребенка и никоим образом не развивают защитный механизм. Словом, пытаясь помочь и защитить ребенка от мира и различных проблем, родители наоборот способствуют его дезадаптации и неспособности критически мыслить.

Как показывает статистика ВОЗ, половина детей с расстройством психосоматической системы не подлежат медикаментозному лечению. Несмотря на то, что проблема довольно распространенная, врачи неохотно пытаются в ней разобраться.

Давайте попробуем определить, с чем связано расстройство детской психосоматики.

Как твердит наука, к психосоматическим расстройствам у детей может быть предрасположенность, но чаще всего причиной становится именно «благоприятная» среда. Именно в семье начинает развиваться личность ребенка. Семья – самая важная социальная среда для каждого человека, особенно на раннем развитии. От того, в насколько здоровой обстановке воспитывается ребенок, зависит насколько эмоционально стабильной, жизнеспособной, творчески ориентированной сформируется личность. В «здоровой семье» ребенок может нормально удовлетворять свои витальные необходимости. У него высокая степень адаптивности, у него есть кoмплeмeнтарные примеры мамы, папы, которые дают возможность со временем выбрать правильного спутника жизни и построить в своей семье такие же оптимальные отношения для нормального развития детей.

Ни для кого не новость, что именно стиль воспитания есть способом своеобразной реализацией личности.

Какой считать адекватную родительскую позицию? Психологи считают, что таковой может позиция семьи, в которой родители умеют замечать и понимать уникальность и индивидуальность своего ребенка. Видеть все, что происходит в его внутреннем мире и помогают ребенку не закрываться в себе с проблемами.

Психологи также выделяют гибкую родительскую позицию, при которой родители способны перестраивать воздействие на ребенка под изменчивость семейных обстоятельств и прогностическую родительскую позицию. Когда родители не ведомы своим ребенком, а ведут его за собой. Стиль общения между ними не может быть дружеским, иначе теряется авторитет родителей, а психосоматика малыша будет развиваться ненормально.

Бывают семьи, в которых отношения между ребенком и родителями дисгармоничные – воспитание начинает ставать проблемным. Позиция воспитания теряет гибкость, стает неоптимальной и непрогностичной. Как результат – личность ребенка искажается, а ее развитие ограничивается. Дети теряют способность продуктивно воздействовать с социумом. Нивелируются эволюционно-дифференцированные, взаимодополняющие качества мужчин и женщин. Результатом нарушения условий разностороннего развития личности детей, эмоциональной деградации, искажения потребности может быть задержка рaзвития или, еще хуже, они формируют отрицательные эмоциональные установки, разрушительные тенденции, доминирующие, мотивирующие качества в поведении. Затем появятся неврозы и асоциальность. Ребенок не сможет приспособиться к окружающей среде, дезадаптируется в семейной жизни.

Кроме предрасположенности и «благоприятной» среды появления психосоматических расстройств, у них могут быть так называемые механизмы запуска. Воспитание детей как раз проходит сквозь все эти составляющие.

Многие нейропсихологи, в числе которых Хью Гeрхард определили, что больше всего ребенок подстраивается под маму. Он фактически «копирует» ее физиолoгические жизнeнные устaновки: ритм дыхания, биение сердца, голос и так далее. Именно от матери зависит сможет ли ее ребенок выжить в окружающей среде, начиная от удовлетворения его физиологических потребностей, заканчивая развитием способности социальной адаптации. Ребенок инстинктивно читает маму и пытается всячески подстраиваться под нее. Это заложено природой: на гормональном уровне заложена их сонастройка, как и наивысшая степень чувствительности матери к детям.

Любовь, данная ребенку, в будущем послужит ему мощным защитным щитом от стрессов, ненависти и раздражения.

Со временем копирование постепенно отходит, поскольку у ребенка начинает формироваться «Я-концепция». Тем временем он остается таким же беззащитным перед обществом, как и на ранних годах после рождения. Он всячески будет пытаться подстроиться чтобы угодить родителям и чувствовать, что они в нем нуждаются, и значит – не бросят, накормят, оденут и защитят.

Этот период развития личности ребенка должен быть контролированным, в противном случае ребенок привыкнет фальсифицировать чувства для того, чтобы кому-то постоянно угодить. Дальше последует множество внутренних конфликтов и нарушение психосоматики.

Родители же просто перестанут понимать «устрoйства» рeбeнка. Неправильно считать ребенка 100%-ной копией взрослого человека, только не до конца развитого. Несмотря на то, что он с рождения пытается копировать жизненные установки родителей, он кардинально другой. Не ждите от ребенка, что он будет делать то, что и взрослые и будет себя вести так же. Не будет.

В жизненном цикле ребенка есть разные периоды, в каждом из которых есть временно «заблокированные» функции, и есть постоянно используемые – тоже непостоянные. Об этом должны знать родители и руководствоваться в постановке задач и требований к ребенку. Это в некоторый мере гарантирует, что мать с отцом не искалечат психику ребенка и не допустят задержки в развитии мозга. В случае, если игнорировать этот факт – в дальнейшем у ребенка будет нервозность и у родителей.

Одним из ложных ожиданий родителей есть схожесть ребенка с ними. Конечно, мы не отбрасываем генетическую предрасположенность, но не всегда ребенок похож на родителя. Он и не обязан быть таким же. У него своя внешность, не идентичная с родительской (хоть и схожа), свое мышление, поведение и своя жизнь. Помните фразу – людей похожих не бывает.

Странно, что некоторые родители не принимают этот факт, что приводит к дисгармонии психосоматики ребенка.

Ужаснейшую ошибку в воспитании детей совершают родители, которые пытаются «отыграться» на своем ребенке и полностью устроить его жизнь так, как хочется самим. Например, в детстве кого-то из родителей не пускали гулять, постоянно контролировали – так почему же им не сделать того же со своими детьми? – думают они. Также родители часто навязывают ребенку свои интересы потому, что в детстве у них не было возможности ходить на разные кружки и так далее. В результате внутренних напряжений и разрушения структуры личности у ребенка появляется психологические расстройства.

Запомните, у всех разные вкусы, у каждого своя цель и жизненный путь и каждый сам его выбирает.

Еще одна плохая привычка, которая наблюдается у родителей – они часто пытаются учить детей тому, чего сами не умеют или просто не делают.

С детства, как уже упоминалось, ребенок всячески копирует поведение родителей при этом не анализируют его. Поэтому требуя от него того, что вы сами не делаете вызывают в нем только внутренние противоречия, раздражение и опять-таки психологическую дисгармонию.

Еще один миф о воспитании детей – эмоциональный и когнитивный капитал. Родители считают, что когда их ребенок вырастет, выйти из стрессовых ситуаций ему помогут некие стрeсс-лимитирующиe мeханизмы. Лучше покажите ребенку хороший пример: помогайте друг другу, защищайте родных. Он будет чувствовать себя защищенным даже по той причине, что его проблему выслушал отец и дал хороший совет. Если его проигнорируют, он будет чувствовать себя брошенным и никому не нужным.

Ребенок улавливает все даже самые мелкие детали: подарки без повода, приятные ощущения легкости после разговоров с родителями, вкусный мамин пирог и классно проведенный вместе выходной навсегда отложится в его памяти и послужит отличным примером.

Никогда не ставьте перед собой выбор: любить или требовать. Родители часто задумываются, какую стратегию воспитания выбрать: дать ребенку полную свободу или строго контролировать все его действия. Выбирайте золотую середину. Скажем так, во всем должен быть баланс. Если родители выбирают только первый метод воспитания – это может спровоцировать дальнейшие невротические депрессии, а если только второй – ждите обсессивно-компульсивных расстройств.

Обсессии — это нежелательные, навязчивые мысли, побуждения или образы, присутствие которых, как правило, вызывает выраженный дискомфорт или тревожность. Например, такими расстройствами страдают люди, которые постоянно моют руки, чтобы не дай бог не подхватить какие-то бактерии.

Компульсии (часто называемые «ритуалами») — это чрезмерные, повторяющиеся, целеустремленные типы поведения, в следовании которому больные чувствуют острую необходимость, чтобы предотвратить или уменьшить тревогу, вызванную навязчивыми мыслями, или нейтрализовать сами навязчивые мысли. Например, заставляние мыть руки, проверять закрыта ли дверь и тому подобное.

Если придерживаться золотой середины, психосоматическое здоровье ребенка будет в норме.

Все схемы воспитания, которые наследуют родители не работают. У вас не получится воспитать психологически здорового ребенка, если вы будете воспитывать его так, как ваши родители воспитывали вас. Ну или наоборот, многие родители, который не устраивает их жизнь, твердят, что никогда не будут растить детей, как это было в их семье.

Но это не значит, что и та, и другая модели правильные и безошибочные. Поэтому к воспитанию ребенка надо подходить с большой ответственностью.

Наконец, последняя вредная привычка в воспитании детей родителями – забить на свое счастье и пытаться всячески устроить его своим детям.

Это в корне неправильно. Помните, ваши дети все в родителях копируют на себя. Поэтому, что бы вы не делали, как бы не старались осчастливить ребенка, ваша неудовлетворенность, потерянность и то, что вы бедная, несчастная – дети переносят на себя. У него возникнут те же, комплексы, что и у вас. Поэтому не забывайте и о своем счастье.

Related Post

Несколько способов, как устоять перед ненужной покупкойНесколько способов, как устоять перед ненужной покупкой

Наверняка в вашей жизни было так, что вы приходили в магазин точно, зная, что нужно купить, но тут видите вещь или продукт, который вам очень нравится и вы поддаетесь искушению

20 лучших фраз из детских мультфильмов времен СССР20 лучших фраз из детских мультфильмов времен СССР

Советские мультики хорошо знакомы нам с детства. И для большинства это не простые рисованные картинки, а настоящая эпоха. Так много теплых детских воспоминаний, не говоря уже про массу невероятных крылатых

Какой цвет соответствует вашему имениКакой цвет соответствует вашему имени

В Эзотерике есть такое понятие как цветовая гамма имени. Каждому имени присущ свой цвет. КРАСНЫЙ ЦВЕТ Аркадий, Владислав, Артем, Макар, Семен, Станислав, Александра, Алина, Елизавета, Жанна, Оксана, Прасковья, Татьяна, Эмма